* Dès l'embauche, nous recrutons un personnel le plus qualifié possible sur le triple plan de :
- La formation de base ;
- La formations complémentaires ;
- L'équilibre d'une personnalité : outil des plus précieux pour les approches pédagogiques et thérapeutiques.
* Formations internes
- Largement assurées par l'équipe psycho-médicale lors des réunions d'évaluation, d'actualisation, des réunions à thème et des contacts informels.
- Invitations de spécialistes extérieurs pour enrichir la réflexion de thèmes plus sensibles (sexualité - évaluation ...) ; supervision des équipes éducatives.
- Bibliothèque et vidéothèque avec budget prévisionnel.
* Formations externes
- Prise en charge des frais de formation et valorisation horaire des diverses formations jusqu'à concurrence de 40 h / an / salarié.
- Sur un plan technique : stimulation des éducateurs pour qu'ils valorisent leurs investissements et hobbies individuels au bénéfice des activités proposées aux jeunes de l'institution (prise en charge des frais de stage de formation).
- Sur le plan de la gestion des relations éducatives et thérapeutiques : prise en charge des frais de colloques, journées d'études, conférences et valorisation horaire.
Si les éducateurs profitent de ces stimulants pour atteindre le niveau du graduat, c'est surtout l'équipe thérapeutique qui sent l'impérieuse nécessité de poursuivre sa formation à la fois pour :
- améliorer ses propres outils et cultiver son dynamisme ;
- assumer au mieux sa responsabilité dans la formation interne (métabolisation de la théorie dans un projet de formation qui rebondit en cascade jusqu'aux résidents).
- Participations actives à des rencontres scientifiques de niveau national et international concrétisées par des publications.
Individualisation des projets psycho-pédagogiques :
Définis en réunion d'équipe pluridisciplinaire sous la responsabilité du médecin-psychiatre :
dès l'admission;
affinés dans les 3 mois de l'entrée;
adaptés selon l'évolution;
Actés dans les rapports d'évaluation;
Actualisés en réunions d'équipes.
Approches thérapeutiques :
Psychothérapies individuelles ou groupales;
Ambiance institutionnelle et approches relationnelles structurantes;
Groupes de réflexion à thèmes spécifiques;
Supervisions médico-psychologiques;
Suivis médicaux;
Suivis orthophoniques et psychomoteurs.
Scolarité dans les murs avec de nombreuses passerelles qui favorisent une prise en charge globale du jeune.

Scolarité extérieure pour l'enseignement de forme 3 (Roucourt, Blicquy, Tournai) et l'enseignement ordinaire secondaire.
 
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